Projeto NAU Mercado de Trabalho
- ¿Cuál es el problema que están resolviendo?
- Apesar de o número estimado de 70,9 milhões de jovens desempregados no Brasil em 2017, a juventude representa mais de 35% da população desempregada em todo o mundo, segundo relatório lançado pela Organização Internacional do Trabalho (OIT), em 2017, ano em que se iniciou o Projeto NAU. Contudo, vemos que as profissões do futuro exigirão demandas sociais, juntamente com a capacidade de manipulação das tecnologias existentes. Os jovens pertencem a este grupo, dessa forma, estão enquadrados neste perfil, atendendo de forma integral às novas tendências e necessidades de rápida adaptação que o mercado exige.Sendo assim, o jovem apresenta alto potencial de aderência às novas organizações mundiais, mas concomitantemente não possui acesso e condições para o entendimento das competências exigidas por este mercado. Assim, a preparação dos jovens para esta nova organização exige atenção para aspectos relacionados a autoconhecimento, relações interpessoais e técnicas. Portanto, uma enorme parte da população mundial, com alto potencial executivo, ao finalizar o ensino médio, não é absorvida pelo mercado de trabalho, pois falta o entendimento das novas necessidades e demandas.A falta de acesso à educação de qualidade faz com que o jovem brasileiro tenha uma enorme dificuldade na busca do primeiro emprego. Muitos jovens precisam e querem trabalhar, para ajudar a família ou para garantir sua autonomia financeira, entretanto, há inúmeros fatores socioeconômicos que os impedem: falta formação e informação, falta apoio à família e da família, falta apoio do Estado e maior abertura nas empresas.Nosso foco são jovens vulneráveis, que se destacam por sua vontade, seu desejo em conquistar novos espaços. São jovens que buscam oportunidades e que precisam de apoio para conquistá-las. Assim surge o NAU, nome referente a uma embarcação de grande porte, que busca encontrar jovens “ilhados”, onde as oportunidades não os alcançam e levá-los a um mar de novas descobertas. Nosso programa busca mostrar aos jovens que eles são protagonistas de seu caminho e o compromisso inicial será sempre deles. Queremos que eles tomem consciência de seu perfil e de sua busca. Além disso, fazemos entender que, no mundo do trabalho, são necessários compromisso, autogestão e dedicação. A empregabilidade deles passa também pela capacidade de conhecer e gerenciar múltiplos interesses e inteligências.O projeto surge como uma ferramenta para o entendimento das demandas mercadológicas e apresenta aos jovens condições para que esses se desenvolvam dentro de 15 aspectos/competências globais e habilidades previamente mapeadas, como engajamento, oratória, colaboração, protagonismo, comprometimento, criatividade, concentração, etc., através de uma equipe multidisciplinar composta por gestor (a), coordenador (a), psicólogo (a), pedagogos, tutores, assistente social e instrutores técnicos, além de auxiliares de equipe na área administrativa e de mídias sociais. As atividades ocorrem em ambientes onde são apresentadas condições para o entendimento de possíveis limitações pessoais, potencialização de competências positivas e, por fim, formas de atuar e trabalhar no fortalecimento de características pouco desenvolvidas. As aulas, que são nomeadas de expedientes de trabalho, são ministradas em módulos de duração de um mês cada e sequenciais, sendo eles Iniciante, Intermediário e Avançado, planejados sistematicamente com as seguintes temáticas: Raciocínio Lógico, Linguagem e Comunicação, Diversidade e Relacionamento Interpessoal, Organização para o trabalho, Ferramentas digitais e Projetos com base nos ODS’s que devem ser realizados ao longo dos três meses dentro do projeto e apresentados à uma banca ao término desse período.
- ¿Qué impacto positivo tiene su proyecto en su comunidad? Expliquen de la forma más concreta posible cuál es su impacto social, ambiental y/o económico actual. (Max. 500 caracteres)
- Dos que passaram pelo projeto, 80% garantiram a empregabilidade, 10% optaram a universidade e 10% preferiram o empreendedorismo. Em média, os jovens que saíram empregados impactaram um aumento de R$1300 reais em sua renda familiar. Essa empregabilidade de jovens torna o sistema econômico mais eficiente, diminui desigualdades e aproveita de forma mais efetiva o capital humano. Além disso, trabalhamos com o desenvolvimento de projetos dos ODS’s, onde os jovens detectam demandas e realizam.
- ¿Con cuál de las cuatro áreas temáticas de este desafío se vincula tu propuesta?
- 2- Educação - Educação de qualidade (ODS 4) / Trabalho decente (ODS 8).
- ¿Qué hace que su proyecto sea innovador?
- O projeto surge como o preenchimento de uma lacuna de abordagem mercadológica para um grupo de indivíduos com alto potencial. Ou seja, o entendimento das novas necessidades de mercado, alinhado às técnicas e meios de autoconhecimento, equilíbrio emocional e características pessoais, ao treinamento munido de ferramentas técnicas e intelectuais e, ainda, com pano de fundo as relações interpessoais, fornece os subsídios para o desenvolvimento dos jovens de forma concisa e eficiente, categorizando-os semanalmente e analisando sob a luz multidisciplinar de psicólogos, pedagogos, assistentes sociais, instrutores técnicos, tutores e gestores, tendo como métricas as tabelas Scorecard de competências sociais.Além disso, temos conteúdos dados pela metodologia de PBL (Problem Based Learning), sempre considerando problemas reais do mundo do trabalho, onde o jovem aprende por meio de dinâmicas e simulações comportamentos para conquistar e se manter em um emprego.Os conteúdos abordados pela metodologia de PBL (Problem Based Learning), sempre considerando problemas reais do mundo do trabalho, são:-Raciocínio Lógico: Matemática básica, Educação financeira, Teoria do Jogo e Noção de interpretação de análises e estatísticas, Noção de Mercado e Teoria do Jogo.-Linguagem e comunicação: Comunicação oral, escrita e corporal, Leitura e compreensão de texto e Comunicação e expressão.-Diversidade e relacionamento interpessoal: Identidades, Ideologia e ética, Respeito à diversidade, Cultura juvenil, Empatia e cooperação e Autoconhecimento e autocuidado.-Organização do Trabalho: O jovem e o mundo do trabalho, Simulação de entrevistas, Postura profissional, Habilidades do empreendedor, Feedback, Liderança, Resolução de problemas, Inteligência emocional, Negociação e Trabalho em equipe.-Ferramentas digitais: Word, Excel, Power Point, LinkedIn e Mídias Sociais. - Projetos com base nos ODS’s: após uma introdução sobre desenvolvimento de projetos, ferramentas, como 5W2H e Canvas, de planejamento estratégico e gestão e apresentação dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável da ONU, os jovens são incentivados a formar grupos e analisar demandas reais da comunidade onde moram, de forma a classificar a qual ODS pertencem e escolher a que mais se identificaram. Assim, devem desenvolver, ao longo dos três meses, um projeto que atue nessa demanda para o impacto positivo e apresentar a todos os jovens, equipe e banca especializada, relatando o processo e demonstrando os resultados. Dessa forma, se tornam mais conscientes de seu papel como agentes transformadores, não apenas da comunidade, mas da sociedade e do mundo.Para apoiar o jovem na conquista e na manutenção de seu primeiro emprego, usamos o que há de mais inovador em termos de educação: trilhas de aprendizagem onde o jovem, junto com seu mentor, define suas metas e formas de alcançá-las, por meio de uma curadoria do mentor. Oferecemos uma trilha de aprendizagem com nossa adaptação de Scorecard, ferramenta de empoderamento e autogestão do jovem, trazendo metas claras e cocriadas com seus mentores, sendo importante para o acompanhamento e avaliação dos participantes, que serão realizados por eles mesmos e por seus mentores. Destacamo-nos também com atividades de autoconhecimento, como mindfulness e grupo de movimento, aplicados por uma pessoa capacitada pela Bioenergética e que ajudam o jovem a ter mais consciência de seu espaço, a utilizar seu corpo a seu favor, mantendo-se calmo para entrevistas e situações do trabalho.Além disso, orientação vocacional, mentoria e reforço são trabalhados com nossos profissionais da psicologia, que acompanham os jovens diariamente nas dinâmicas e traçam seu perfil DISC, além de um histórico por competência. É através de testes como esse que fazemos o “matching” do jovem com empresas parceiras e os encaminhamos para vagas compatíveis com o perfil de cada um. Revisão constante de currículos, contato com profissionais do mercado e Open House em empresas também são fornecidos aos jovens, que, ao final do programa, recebem um Certificado de Carga Horária, carta de recomendação e são auxiliados por mais nove meses em mentoria com psicóloga, estando ou não empregados.Apesar de nosso foco ser o mercado de trabalho, também olhamos para a apreciação da cultura e o incentivo à atividade física, por meio de eventos como o “Cine Nau”, onde um filme que trabalhe questões de relacionamento interpessoal, trabalho ou juventude é exibido e depois analisado por profissionais juntamente com os jovens e “Nau Esportes”, um dia dedicado a campeonato de futsal masculino e feminino para promover a interação saudável entre os jovens.Para que tudo isso ocorra, os jovens ainda recebem todo o suporte financeiro, como uniforme, caderno, Diário de Bordo (apostila para registro das atividades realizadas dentro do projeto), coffee break e passe de ônibus para ir até as aulas e voltar para casa, o que torna o projeto completamente gratuito.
- Nombre y apellido representante del equipo
- Camila Gabriela Clemente da Silva
- Equipo
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- Video pitch
- https://www.youtube.com/watch?v=CTY9j5F_XiM&feature=youtu.be
- Propuesta y problemática (en formato canvas B)
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